12月16日 課程日誌

本周課程第一節課由老師提醒第二版報紙事宜，

關於里辦公室回饋金的查詢，在網路上都是可以找的到的，

老師也列了自己所整理的回饋金的資料，

有的帳目很清楚，有的則是含糊帶過，這其中的原因為何？

同學可以自己上網去找，並且對回饋金提出自己的疑問，

如果可以提出三個疑問，就可以去詢問里長，或是做監督里長的社會責任，

協助民眾，這才是對民眾有意義的新聞。

要練習尋找有用的資訊，而不要只會找一些無關痛癢的影音，

報導過了就算了，問題也沒有解決，對民眾是沒有幫助。

二版的報紙將用黑白印刷，各印100份，要同學到該里去發，

不再用張貼的方式，而是想辦法將手上的報紙發給里民們知道，

重點不是精美圖片、不在活動，而是有用的資訊。

第二節課則是用同學分組報告，本周為：湖濱里、永昌里與黎合里，

老師也針對同學們的報告，提出問題與建議，

一版報紙將會作為二版報紙的比較，

請同學多留意。

12月9日 課程日誌

今天請到內湖港富里里長李安邦先生位同學們演講，

該里也是同學們其中一組組別所做的里。

里長詳細地為同學說明了里長的權責以及里民的分類狀況，

不管在哪裡，總是有好的里民和態度比較不好的里民，

如何在此權衡是一個里長必須非常了解的事情，

里民服務也可以說是百百種，因此里長就像是個有求必應的土地公，

必須要能夠盡量滿足里民的期待。

而里長也非常需要里民的協助與資訊的提供，

他也提到現在要宣導的東西太多，加上科技的發達便利，

很多老里長無法跟上時代，因為要學習的東西太多了，

里長的工作最重要的就是專也與社會責任，

也自己的理念和抱負，有許多活動舉行的里，可 能會面臨里民抗議的問題，

像是多在辦路跑的場地等，因此里長認為該做的事情我們會配合，

不該做的事情我們會選擇，並談到了里長存廢的未來。

最後里長針對同學們的問題進行回答，

他也提到現今媒體採訪的狀況，許多時候是會讓里長和里民困擾，

許多時候報導的都不是事實、加上網路媒體攻訐的可怕，

但基於鼓勵學生，也會接受學生的訪問，

並且提醒學生，剛到一個里的時候，話術和態度的重要，

會決定這位里長願不願意接受你們的訪問，

而且長期觀察與耕耘的功課更重要，用以期許學生。

12月2日 課程日誌

本周的進度是檢討之前還沒檢討完的報紙，

老師在課堂上逐組檢討的用意，

是希望大家都能仔細聽別組的優缺點，

別組的問題也可能是自己會犯下的問題，

像是照片拍得不夠清楚、排版的問題、留白地方太多浪費空間、

字數太多、空標題等，都是同學在下一版報紙要注意的事情，

標題的確是要吸引人注意，但是不能毫無內容，

讓人家不知道到底在說甚麼，

字數也不能太多，因為張貼的地點可能是電梯、里民大會堂外的布告欄等，

居民可能是匆匆一瞥，不可能細讀每一個字，

因此也不要放一些即時的活動資訊，居民並不靠此份報紙來獲得資訊，

這份報紙的用意是在告訴居民，我們社區有甚麼問題，該如何解決，

或是已經被解決的過程，並不是在宣導活動，

活動當然也不是這份報紙的目的，篇幅要降到最少，或是不必要出現，

下一版的報紙將不會再這樣每組檢討，

也希望同學們在聽完老師給的建議之後，能夠將第一版的報紙作為學習和改進的比較，

二版報紙能夠做得更好。